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2014年湖南村官面试指导:编故事题解题技巧

知满天教育网     发布时间: 2014-06-24     信息来源: 知满天教育     点击数:

  一、什么是编故事题?

  编说故事主要是让考生围绕题干中给出的一句特定话语或几个有内在关联的词语发挥想象,编出有一定情节和意义的故事,要求主题明确,语言通顺明了。

  二、编故事题考查什么?

  面试中编说故事类型的考题主要测查考生的逻辑思维、发散思维、语言组织、快速反应以及想象等方面的能力。编故事类试题的题型近几年来也有日渐丰富的趋势,不仅仅局限于给定词语和句子的形式,还出现了让考生自己说出几个成语编故事的形式,例如:请想出4个成语、俗语编个故事。这种题型在给考生更大的空间的同时,也对考生的逻辑思维能力、语言表达能力提出了更高的要求。尤其是近几年来,编故事类题目不再单纯给出几个词语编故事,而是给定“中心思想”,围绕中心思想编故事。

  三、编故事题分哪几类?

  相对于串词类题目,编故事类题目对考生的要求更高,故事性、情节性更强。由于编故事本身的规定,开头所涉及的内容肯定会体现出一定的规律性,即具备故事所应具有的“三要素”(人物、情节、环境),大多数的编故事开头基本遵循这一点来进行。由此,我们要根据编说故事给定内容所涉及到的要素对其进行分类分析。

  第一类为人物类,即给定句子中出现了故事人物或有人物的介绍(如性格、个人经历等)。一般按照“人物——事件、矛盾——问题的解决——结局”的结构进行编说。

  第二类为背景类,即以描述故事发生的时间、地点、自然风景及社会环境等作为故事开头。可按照“背景——人物——事件、困难或者矛盾——问题的解决——结局”的结构进行编说。

  第三类为情节类,即故事开篇就进入故事的发生状态,以人物的某种行为开始。情节,可以理解为某一个特定的矛盾冲突的形成、发展和转化过程,一般按照“情节——人物——矛盾冲突(形成、高潮)——结局”的结构进行编说。例题:请你以“一个小男孩很穷”开头,编一个小故事。

  四、高分攻略

  (一)解题总体原则

  1.故事要正确。“正确”这个词用的有点像小学一二年级的感觉了,无非是想强调:故事首先是符合伦理道德、主流意识形态;其次是语言运用正确;再次是故事情节要合乎情理。

  2.故事性要强,即必须具备故事的基本要素。一篇故事最基本的要素包括时间、地点、人物、事情起因、经过、结果等要素,没有这些要素就形不成一个完整故事,只能是造句。这一点是起步分,非常重要。

  3.尽量将题目所给的词或句子当成关键词或关键句。如果考试现场不能做到时,也别强求,但一定要全部用上,这是最低要求。

  4.其他重要要素。除了故事的基本六要素外,主题、情节、情感要素也至关重要。特别是主题,编故事的质量和水平都取决于此,符合主流意识形态是一个基本的要求。其次可以穿插情感要素,自己赞成什么,反对什么,情感要素很容易把握的。最后才是情节,高手在回答题目时,除了要保证不出差错外,还想办法“出彩”,这样才会得引人注目的高分。在保证其他答题要素的同时,临场所编的故事的情节还非常引人入胜,身心疲惫的考官一定会心中一亮的。当然,保证六要素加主题是基础。

  5.切忌评论成分过重。故事不允许有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画,更不允许作者在故事中对人物或者事件大加评论,故事应该着力于你口中的人物在做什么,而不是在说什么、想什么,始终要注意推动故事情节的进展。

  (二)答题提纲

  1.看到题目,大致选择可用素材以及主题;

  2.根据故事的六要素,搭建故事的基本框架;

  3.根据以上素材,编织故事情节;

  4.合理运用语言,流利作答。

  (三)现场答题技巧

  1.听到题目后要沉着冷静,不要着急,要学会控制自己的情绪,然后再急中生智,有句俗话说得好:“只要精神不滑坡,办法总比困难多。”

  2.先按照词性的褒贬和中性与否分类;然后根据给定的主题确定词语之间的逻辑关系,切记一定要高立意、高标准。不能为用词而用词,可从低处入手高处出来,也可从中间入手高处出来,但不能高处入手低处出来。

  3.对上述的逻辑顺序进行整理,润色。

  4.告诉考官自己编这个故事的启发。

  (四)试题思路

  编故事题,即给出几个词语并要求用指定的这些词语或者选择几个词语编说一段故事。基本要求:

  1.情节合理,主题明确,内容丰富,思想深刻。符合叙事的基本要求,即必须有人物、时间、地点、事件等。

  2.故事语言通俗易懂,有细节描述更好,词与词之间过渡自然,尽量口语化。

  3.故事注意归纳提炼,言语要简洁。

  4. 一定要把指定词说完,否则就不符合串词的最基本要求。对考生来说在有限的时间内形成清晰的思路和完整的故事情节具有很大的挑战性。 

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